VI Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua: «La enseñanza de la lengua a través de los textos»
Desde el área de didáctica de la lengua y la literatura de la USAL nos alegra compartir un nuevo CONDILE. Las líneas de trabajo, si bien preferentes, no excluyentes para otras propuestas de objeto afín y, por tanto, oportunas para la ocasión:
El texto como eje de la enseñanza lingüístico-comunicativa (reflexión teórica)
La enseñanza de la lengua materna desde la perspectiva discursiva y comunicativa
La enseñanza de ELE y segundas lenguas desde la perspectiva discursiva y comunicativa
La heterogeneidad discursiva y sus implicaciones en la didáctica de la lengua
La dimensión pragmática e intercultural de los textos
Las cuatro macro habilidades lingüísticas ante el enfoque textual
La promoción de las competencias orales desde un enfoque textual
La oralidad y sus géneros discursivos
Didáctica de la comprensión oral a través de los textos
Didáctica de la expresión oral a través de los textos
Metodologías, recursos y materiales innovadores para la enseñanza de la lengua oral
La evaluación formativa de las competencias orales y sus instrumentos
El fomento de la lectoescritura desde un enfoque textual
La comprensión lectora ante los distintos géneros discursivos
La lectura crítica y la formación de lectores competentes
Metodologías, recursos y materiales innovadores para la mejora de la habilidad lectora
La evaluación formativa de la competencia lectora y sus instrumentos
Didáctica de la escritura: alfabetización “funcional”, procesos y técnicas de composición, reescritura, la escritura académica
Metodologías, recursos y materiales innovadores para la mejora de habilidades escritas
La evaluación formativa de la expresión escrita y sus instrumentos
Educación literaria, educación lingüística
La literatura como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la lengua
La lectura y la formación literarias en edades tempranas
La formación del lector literario a lo largo de las diferentes etapas educativas
La lectura y la formación literarias en la enseñanza de ELE y segundas lenguas
Clásicos, adaptaciones y reescrituras para la lectura infantojuvenil
Clásicos y adaptaciones del canon literario infantojuvenil
La literatura infantojuvenil “2.0”
La ilustración infantojuvenil: estética y pedagogía
Digitalización, transmedialidad, multimodalidad
Ecosistema digital y cambio lingüístico
Nuevas textualidades digitales: nuevos géneros, discursos y usos de la lengua
Multimodalidad: definición y aplicaciones didácticas
Alfabetización digital, mediática y trasmediática
Podcasts, booktubers, fanfictions y demás textos de la “prosumición”
Inteligencia Artificial: un nuevo reto para la didáctica de la lengua y la literatura
Investigación e innovación en didáctica de la lengua
Proyectos I+D+i en didáctica de la lengua
Estudios de caso, etnografías, investigación-acción, metodologías mixtas
Innovación pedagógica en el aula de lengua
Ética y buenas prácticas
Toda la información en: https://eventum.usal.es/150771/detail/vi-congreso-internacional-de-didactica-de-la-lengua-lla-ensenanza-de-la-lengua-a-traves-de-los-text.html